Proyecto de bailoterapia los peques en movimiento

En este apartado se presenta el proyecto de bailoterapia los peques en movimiento.

Datos informativos

Zona:

Distrito:

Circuito:

Código AMIE:

Nombre de la Institución Educativa:

Dirección:

Docente/s facilitador/es:

Coordinador Institucional:

Nombre del proyecto: “Los peques en movimiento”

Campo de acción: Artístico –  Cultural

Número de estudiantes participantes:

Nivel: Primaria

Objetivos

Objetivo general

• Fomentar el desarrollo de destrezas y habilidades físicas a través de la ejecución de bailoterapia,  como medio de crecimiento personal, social y expresivo en su vida cotidiana.

Objetivos específicos

• Elaborar el proyecto escolar para satisfacer necesidades de la Institución y de los estudiantes.
• Socializar la importancia que tiene el proyecto de bailoterapia a estudiantes y padres de familia.
• Practicar pasos de baile de los diferentes ritmos musicales.
• Permitir a los estudiantes  desarrollar su imaginación y su creatividad, elaborando sus propias coreografías, escenarios, etc.
• Fomentar la democracia y la participación colectiva, en la toma de decisiones.
• Exponer a la Comunidad Educativa las coreografías  que se han trabajado.

Valores y compromisos

Valores

• Responsabilidad.
• Honestidad.
• Solidaridad.
• Respeto.
• Compañerismo.
• Amistad.

Compromisos

1. Incentivar a los estudiantes a la participación activa en las coreografías.
2. Trabajar con respeto y responsabilidad entre todos los miembros del Proyecto.
3. Estimular la honestidad, solidaridad, compañerismo y amistad entre todos los miembros del Proyecto.
4. Notificar sobre el progreso y los inconvenientes que presenten los estudiantes a sus representantes legales.
5. Evaluar el desempeño que tengan  los estudiantes dentro del Proyecto.

Actividades

• Socialización de proyectos escolares a cargo de la Coordinadora.

• Elaboración del Proyecto.

• Socialización del Proyecto a estudiantes y padres de familia.

• Aprobación del Proyecto por parte de las Autoridades Institucionales.

• Inscripción de estudiantes.

• Conformación del horario de práctica de proyectos. (2 horas semanales).

• Bailoterapia: cumbia, merengue.

• Bailoterapia: bachata, salsa.

• Bailoterapia: merengue, nacional.

• Bailoterapia: cumbia, pop.

• Bailoterapia: mix de ritmos musicales.

• Evaluación cualitativa de las coreografías realizadas.

• Exposición de coreografías a la Comunidad Educativa.

Recursos

Humanos

• Directivos de la Institución.
• Coordinadora de Proyectos Escolares.
• Docente Facilitador.
• Estudiantes.
• Padres de Familia.

Materiales

• Grabadora.
• Computadora.
• Proyector.
• Parlantes.
• CDs de audio.
• CDs de video.

Financieros

• Financiado por padres de familia.
• Financiado por autogestión.

Responsables y aliados estratégicos

• Directivos de la Institución.
• Coordinadora de proyectos escolares.
• Docentes.
• Estudiantes.
• Padres de familia.

Resultados

• Los estudiantes y padres de familia se encuentran motivados con la implementación del Proyecto.

• Existe la aceptación del proyecto por parte de los estudiantes y padres de familia.

• Los estudiantes bailan coreografías de cumbia y merengue.

• Los estudiantes bailan coreografías de bachata y salsa.

• Los estudiantes bailan coreografías de merengue y nacional.

• Los estudiantes bailan coreografías de cumbia y pop.

• Los estudiantes bailan un mix de los diferentes ritmos musicales.

• Los estudiantes participan de manera activa y motivada durante la ejecución de todo el Proyecto.

• Los estudiantes exponen coreografías de varios ritmos musicales a la Comunidad Educativa.

Cronograma

Integración curricular

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